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lunes, 29 de noviembre de 2021

Actividades del 25N

 


 Manifiesto del IES La Senda  25.N. 2021

 

 Hoy 25 de noviembre de 2021 se celebra el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la mujer.

Nos gustaría no tener que hacer conmemoraciones como esta; sería un signo de haber conseguido la igualdad real y de que la violencia de género fuera sólo algo del pasado. Pero cada año los datos son estremecedores: solo en 2020 fueron asesinadas 45 mujeres; en lo que va del año 2021 lo han sido ya 37. Datos tremendos, a los que habría que añadir los que carecen de cifra por ser violencias  más “sutiles” y los de la violencia  vicaria.

Este es un problema que no puede considerarse exclusivo de las mujeres. Es un problema social, de todas y todos. Las instituciones, las comunidades educativas y la sociedad en general deben implicarse en luchar contra esta lacra. 

Nuestro instituto siempre lo ha hecho y , un año más, se une a la conmemoración general con las actividades que durante esta semana se han ido haciendo en las aulas y con este manifiesto que pretende , ante todo, ser un COMPROMISO.

 

A la entrada del instituto hay un cartel que dice: «Espacio libre de Violencia de Género». Que no sea sólo un cartel, hagámoslo realidad, mantengamos una postura activa contra esa violencia.

No vamos a  solucionar el problema global, pero sí podemos contribuir a mejorar e influir en nuestro entorno. Solo hace falta comprometernos con lo siguiente:

 

- Detectar y luchar contra los estereotipos de género  que nos imponen formas de actuar, de vestir, de pensar; que limitan nuestras aspiraciones y condicionan, incluso,  nuestro futuro.

- Hacer ver que los celos y el control no son amor: son sólo desconfianza, inseguridad y falta de autoestima por parte de quien los tiene.

 - No tolerar la posesividad: nadie es de nadie; no es No. Las relaciones personales deben basarse en la igualdad y el respeto.

-Estar atentos para percibir comentarios o situaciones que menosprecien a la mujer y, en especial, identificar esa violencias «pequeñas» , de «baja intensidad» pero muy dañinas porque normalizan y quitan importancia a insultos o actitudes agresivas claramente machistas.

- Ser autocríticos, estar dispuestos a reconocer  en nosotros o nosotras mismas  indicios de actitudes o formes de actuar que no se basan en la igualdad.

- Mantener una actitud respetuosa cuando en el centro se guardan unos minutos de silencio por las víctimas: es un momento para la solidaridad y la reflexión; no se puede banalizar cuando una mujer ha sido asesinada.

- Defender y hacer respetar los derechos de las mujeres , como los demás derechos humanos, ayudando, avisando o denunciando si vemos alguna agresión sea física o psicológica .

- Involucrarnos desde todos los ámbitos de nuestro instituto - alumnado, profesorado y resto de componentes - en promover una educación igualitaria y en luchar contra la violencia de genero y contra cualquier tipo de violencia.

 

Esta es una lucha de todos y de todas . Participa de forma activa: Sólo así conseguiremos  que este problema desaparezca de nuestras aulas, nuestras familias y nuestro entorno.

 


Este texto parte de las sugerencias del grupo de 1º de Bachillerato A y ha sido redactado por las alumnas de la optativa de Literatura universal  Lucía, Alba y Clara. De su lectura en las diferentes clases se ha ocupado alumnado tanto de ESO como de Bachillerato. 

viernes, 1 de mayo de 2020

IX Certamen de Microrrelatos del AMPA IES La Senda . Plazo ampliado.

Los micro cuentos de Juan José Millás vuelanDebido a las circunstancias actuales, el AMPA ha ampliado el plazo para la presentación de relatos al concurso que tradicionalmente convoca.  Este año ha optado por proponer relatos cortos o microrrelatos ( límite difícil de establecer entre esos términos)
Os recuerdo por aquí las bases y os animo a participar. Quizá el confinamiento ayude a vencer la pereza y activar el ingenio.


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IX CERTAMEN MICRORRELATOS “AMPA IES LA SENDA” BASES 

1.-TEMA. - Libre

2.-ÁMBITO. - Podrán participar en este Certamen todos los alumn@s pertenecientes al IES La Senda de Quart de Poblet.

3.-TALLER DE ESCRITURA. - Se impartirá un taller de escritura, por una escritora invitada los días 17 y 24 de febrero organizado por el AMPA y el IES La Senda, con el fin de aprender técnicas y resolver dudas que puedan surgir a los alumnos que decidan presentarse al Certamen.

4.-PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS. - Los trabajos, se presentarán en castellano o valenciano y deben reunir los siguientes requisitos:
 • Formato Word. Tamaño DIN A4
 • Mínimo 1 y máximo 2 páginas, numeradas y grapadas.
 • Tipo de letra Arial, tamaño 12.
• Sólo se presentará un trabajo por alumno.
 • Las obras serán originales, rigurosamente inéditas, no premiadas anteriormente en ningún otro concurso. El AMPA del IES La Senda se reserva la facultad de adoptar las medidas que estime oportunas, para garantizar la autenticidad de los trabajos presentados.
• Los originales se enviarán al correo ampa@ieslasenda.es en formato PDF. El nombre del archivo coincidirá con el título “Título del microrrelato”. PDF; constará el TÍTULO EN LA PRIMERA HOJA Y FIRMADO CON EL PSEUDÓNIMO.
 • En ese mismo correo en el asunto se anotará IX CONCURSO MICRORRELATOS AMPA IES LA SENDA 2020. En el correo se indicará: el título y el pseudónimo, en el que se incluirá foto del DNI y los siguientes datos: nombre y apellidos, curso, correo electrónico y número de teléfono. 
5.-PLAZO. - La fecha límite de recepción de los originales será el 23 de mayo de 2020. Serán rechazados todos los relatos enviados después de dicha fecha.
 6.-PREMIOS. - Se establecen dos categorías y un premio en cada una de ellas.
 Categoría A: alumnos que están cursando actualmente 1º y 2 º ESO
Categoría B: alumnos que están cursando actualmente 3º y 4º ESO. 1º y 2º BAT
 La cuantía de los premios será la siguiente:
CATEGORIA A: 1er. Premio: 100 €
CATEGORIA B: 1er. Premio: 100 € Los premios librados no recogidos por sus autores serán entregados a la Biblioteca del Centro.
7.-JURADO. - El jurado, cuya composición se dará a conocer al emitirse el fallo, estará compuesto por: dos miembros del AMPA; dos representantes del IES y un representante del Ayuntamiento, y tendrá las facultades de interpretar las bases y en su caso, declarar desierto el Premio. Su decisión será inapelable y se les comunicará a los premiados, por teléfono o correo electrónico, el día 30 de mayo de 2020. El nombre de los ganadores se hará público a través de la página web y tablón de anuncios del IES.
 8.- ENTREGA DE PREMIOS. -Los premios se entregarán en el acto de fin de curso 2020, si lo hubiera. Se informará a los ganadores del lugar, fecha y hora de la entrega, siendo imprescindible la asistencia de los autores para recogerlos. De no ser así informaremos a los ganadores de donde se ingresará el premio efectivo
 9.-Los originales no premiados serán devueltos a los participantes que así lo soliciten en el plazo de 20 días a partir de la fecha de entrega de los premios. Pasado dicha fecha serán destruidos.
10.-Las obras ganadoras quedarán en poder del AMPA, que podrá utilizarlas cuando estime oportuno, citando siempre el nombre del autor/a.
11.-La presentación de obras a este Certamen implica la aceptación de las bases.

domingo, 21 de octubre de 2018

Celebrando, no importa el retraso, el Día de las escritoras

A propósito de la celebración la pasada semana del Día de las escritoras, esta próxima semana realizaremos en el instituto algunas actividades con las que nos queremos sumar a esa conmemoración .
A iniciativa del Departamento de Filosofía, el viernes día 26, alumnado voluntario de diferentes cursos , y en especial de 2º de BAC , realizará una lectura de textos de diversas escritoras. Igualmente, a iniciativa de los  Departamentos de Castellano y Valenciano, montaremos una especie de mural con los nombres, los rostros, las palabras de todas aquellas escritoras que conviene conocer o tener como referentes.

Os animo a participar: elige a una escritora que te guste , selecciona un texto y una imagen, completa si quieres con una breve reseña y ponla en el mural.



Por cierto, si quieres saber cómo surge la conmemoración de este día y por qué se relaciona con santa Teresa sólo tienes que pinchar aquí :

www.clasicasymodernas.org/rebeldes-y-transgresoras/






miércoles, 7 de marzo de 2018

 2ª PRUEBA DEL CONCURSO "MEJORO MI ORTOGRAFÍA"

1º ESO A: Wiam Benhammadi y Marcos Fanjul (16,5)

1º ESO B: Etienne Lucas (12,5)/ Blanca castillo, Marta Cócera, Sofía Chaparro y Paula García (11,5)

1º ESO C: Noah Cornillet (18) / Adrián Olaga (13,5) / Eloy Ramírez (13)

2º ESO A: Diyae Bouiyeb (16) / Teo Anghel y Gerard Pla (13.5)

2º ESO B:  María Mezzotero (17.5) / Natàlia Martínez ( 14.5) / Lucía Carrión (13)

2º ESO C: Vega Puchades (16) / Anaís Redondo (15)

3º ESO A:  Yaiza Gómez y Carlos Mullor (13,5)

3º ESO B: Esther Borreguero (14)

3º ESO C: Antonio Solis  (17,5) 

3ºESO PMAR: Sergi Mateos (10)

4º ESO A: Sara Radi (14)

4º ESO  B:  Ana Martí (19,5) / Elen Gasparyan (17.5) / Celia Aguas (16)

1º BAC A: Lluís Torre y Ferran Villalba (18,5) / Jorge Coll (18)/ Víctor Gavilán (17,5)

1º BAC B: Laura Martínez Serrano (17) / Gabriel Luján y Drágana Onofrei (16)

miércoles, 8 de noviembre de 2017

Concurso "Mejoro mi ortografía". Octubre

Comenzamos de nuevo este año el concurso "Mejoro mi ortografía".
 La primera prueba -os recuerdo que son un total de cuatro y la final- la pasamos hace unos días . A continuación tenéis la relación de alumnos y alumnas con mejores resultados por grupo. 

1º ESO A: David Belencoso (17.5) / Iván López y Marta Cebrián (13)

1º ESO B: Etienne Lucas (14.5)  /Diego Castelló (13.5)

1º ESO C: Noah Cornillet (18.5)/ Raquel Robledo (15.5) 

2º ESO A: Teo Anghel (15.5) / Rocío del Caño (15)

2º ESO B:  María Mezzotero (17.5) / Natàlia Martínez ( 17.5)

2º ESO C: Marta Valera (17) / Vega Puchades (15)

3º ESO A:  Carlos Mullor(11.5) / Yaiza Gómez (11)

3º ESO B: Esther Borreguero (12.5) / Hugo Gavilán y Naiara López  (11,5)

3º ESO C: Hugo Martín  (17,5) 

3ºESO PMAR: Alejandro Martínez (13) / Jesús Honrubia (11.5) 

4º ESO A: Marco Juan (13.5)

4º ESO  B:  Elen Gasparyan , Carmen Pérez(17.5) / Ana Martí (16)

1º BAC : Ferran Villalba (18) / Jorge Coll y José Palomar (16,5)

domingo, 2 de abril de 2017

Ya llegó el día del estreno: "Invisibles, Los niños del tiempo."

  

Este es el precioso cartel que nuestro alumno Borja Miquel ha diseñado para publicitar el musical "INVISIBLES. Los niños del tiempo"
Hoy estrenamos.
Visto el esfuerzo e ilusión que han puesto todos sus participantes, seguro que saldrá genial.
Gracias , Juanvi, por esta maravillosa experiencia en la que nos has embarcado.

miércoles, 15 de junio de 2016

Ganadores del concurso "Mejoro mi ortografía". Curso 2015-2016

Realizada la prueba final de nuestro concurso "Mejoro mi ortografía", donde participaron los alumnos y alumnas relacionados en la entrada anterior, han resultado ganadores los siguientes:

En el  NIVEL 1, es decir, el correspondiente al primer ciclo de ESO:

Amanda Escriche  (1º ESO  C)

En el NIVEL 2, es decir, el que corresponde a segundo ciclo de la ESO y 1º de Bachillerato:

Sara Fernández  (3º ESO A)


Este curso hemos tenido una final muy reñida: ha sido necesario hacer un ejercicio de desempate en ambos niveles.
En Nivel 1 el alumno que ha ocupado el segundo lugar ha sido Hugo Martín; en el Nivel 2, Adrián García Olazarán.  

¡Enhorabuena a todos!

miércoles, 27 de abril de 2016

Resultados de la tercera prueba del concurso "Mejoro mi ortografía"

En la tercera prueba del concurso de centro "Mejoro mi ortografía", los alumnos con mejor puntuación en los diferentes grupos son los siguientes:



1º ESO A: Yaiza Gómez (10,5), Lucía Pardo (13)

1º ESO B: Mireia Arribas (16,5), Iris Martínez (16)

1º ESO C: Amanda Escriche (20) , Hugo Martín (19)

2º ESO A: Elen Gasparyan (18), Sandro Altalaguerri /Nader Chouman (17,5)

2º ESO B: Ana Martí (19), Alejandro Ruiz (17,5)

2º ESO C: Carlos Quesada (17), Adaya Castelló (16,5)

3º ESO A: Noelia Valenzuela (18,5), Gema Jiménez (16,5)

3º ESO B:  Andrea Rodrigo (17,5), Lucía Roncero (17)

4º ESO A: Ana Sopromazde (18,5), Claudia Aguas (17)

4º ESO  B: Laura Luján (19,5), Tania Leal (19)

1º BAC A: Jorge Segarra (18), Marisa Valera (17,5)

1º BAC B: Celia Cobo/ Laura García (20)

jueves, 24 de septiembre de 2015


El próximo 2 de octubre, día internacional de la No Violencia se celebra el V encuentro de escritores por ciudad Juárez. 
Nuestro instituto se sumará a los actos que en diferentes puntos del mundo se celebrarán para dar a conocer este movimiento de lucha contra el feminicidio y la impunidad en que quedan la mayoría de asesinatos de mujeres en esta localidad mexicana.
La Casa de Cultura de Quart también se ha unido a este llamamiento con la celebración , por la tarde (19h) , de un evento poético -musical.



MANIFIESTO POR LA PAZ
en Ciudad Juárez
El 6 de enero de 2011 asesinaron en Ciudad Juárez, a nuestra compañera, poeta y activista Susana Chavez. En su nombre y en el de todas las víctimas que se ha cobrado el crimen organizado en Ciudad Juárez, y en todo México, y en especial en el nombre y recuerdo de los 43 estudiantes de Ayotzinapa, desaparecidos el 26 de septiembre de 2014, alzamos nuestras voces contra la violencia y contra el miedo, contra los asesinos y la impunidad, contra quienes pretenden doblegar nuestra fe en la vida y nuestros sueños de paz y libertad.

A su memoria y en defensa de la dignidad de nuestro pueblo, celebramos el 2 de octubre el quinto encuentro “Escritores por Ciudad Juárez”, un acto que va más allá de la literatura y la creación artística, un encuentro que pretende mover conciencias y despertar la solidaridad de todos los pueblos y ciudadanos del mundo, que se quieran unir a esta manifestación contra el feminicidio, la violencia y la impunidad.

Desde la primera edición del encuentro, en septiembre de 2011, luchamos con la únicas armas que conocemos, las palabras, para denunciar los crímenes y el silencio cómplice de quienes los amparan, lo hacemos para recuperar los espacios públicos y la convivencia ciudadana, para dar al mundo otro mensaje y otra imagen de Ciudad Juárez, que nada tiene que ver con los asesinatos de mujeres, ni con el narcotráfico. Queremos proclamar desde el dolor de esta hermosa tierra, en el corazón del desierto, nuestra fe en la fuerza de las palabras, nuestra capacidad para soñar y luchar por una sociedad libre y más justa, para decir al mundo que en medio de esta absurda e inútil guerra, los hombres y mujeres de Juárez, los niños, los jóvenes y ancianos, no se rinden, ni se resignan frente al estigma del crimen.

Ciudad Juárez como Ayotzinapa, son hoy iconos universales donde se reflejan muchas ciudades y pueblos de todo el planeta, lugares donde sufren como nosotros el azote de la violencia, el crimen, la impunidad y la injusticia. Es así como cobra un significado mucho mayor este acto reivindicativo, uniendo a pueblos y personas de los cinco continentes en un mismo clamor. Queremos ciudades donde trabajar, estudiar o divertirse no sea una actividad de alto riesgo, donde nadie tenga que migrar por miedo, donde se puedan construir proyectos y realidades que nos devuelvan el futuro que la violencia nos arrebató.

Desde los más remotos países y lugares del mundo, se nos han unido cientos de poetas y escritores, personas solidarias, anónimas y con nombre propio, con inquietudes y esperanzas, jóvenes y mayores, de todas las lenguas, razas y credos, para celebrar la vida y la memoria de quienes la perdieron y nunca olvidaremos. Hoy nuestras palabras cruzan todas las fronteras, resuenan por encima de cualquier balacera, y se escuchan donde no llegan los tiros ni alcanza el miedo, y es así porque los sueños que cargan nuestros versos, esos no se doblan ante el miedo. Gracias

Escritores por Ciudad Juárez

jueves, 19 de diciembre de 2013

Grupo de teatro de nuestro Instituto: su regalo de Navidad

Esta mañana las alumnas que componen este año la optativa de Teatro  ( de Tercero de ESO) han representado ante algunos de sus compañeros la obra que han estado preparando a lo largo del trimestre. Aunque la representación más amplia y definitiva se hará más adelante y a ella podrá asistir  todo el alumnado interesado, hoy nos han ofrecido su primera actuación ante el público y pueden estar satisfechas del resultado de la misma. Felicidades.
A pesar de que, por la falta de tiempo, aún faltaban los últimos ensayos para su puesta en escena final , la representación  ha estado muy digna y la mayor parte del grupo se han movido con soltura sobre las tablas.
El texto (una adaptación libre de diversas obras realizada por Mari Luz con su sabio hacer habitual , y al que dedicáremos una próxima entrada) ha resultado especialmente atractivo para integrantes y público, ya que se centra en los problemas y actitudes de la adolescencia.
Todo un "regalo" para este fin de trimestre.

jueves, 26 de septiembre de 2013

Mientras haya esperanzas y recuerdos, Sara Zahonero

Como había anunciado en una de las últimas entradas de finales del curso anterior, publicamos aquí el  texto ganador del Concurso de Relatos convocado por el AMPA el año pasado. 
A su autora, Sara Zahonero, felicitamos de nuevo y animamos, como a todos, a seguir desarrollando su faceta creativa y cultivar el eterno arte de contar historias .


MIENTRAS HAYA ESPERANZAS Y RECUERDOS

Caminaba por los oscuros pasillos de la cárcel, dirigiéndose a la sala donde un nuevo prisionero le esperaba. Repasaba mentalmente sus informes pasados, nervioso, buscando la menor similitud con algún otro caso. Robos y conflictos entre ciudadanos producidos por el hambre, hallazgos de objetos ilegales en los sótanos de algunos pueblerinos…
No, jamás había afrontado esta situación. Desde que le habían otorgado el cargo, nadie se había atrevido a desafiar al gobernador de esa manera, a plena luz, totalmente expuesto. Nadie había cometido la osadía de expresarse libremente en público, con la desvergüenza del que sabe que será duramente castigado y aún así comete el delito. Pero desde hacía mucho tiempo, para Fabio eso era el valor, el valor que creía perdido. El valor que nadie había sido capaz de mostrar, ni siquiera él.
Entró en la sala, y el prisionero ya estaba sentado. Era un hombre mayor, de ojos cansados, pero con un brillo espléndido y no sin cierta magia, y le mostraba una sonrisa. Se sentó en la mesa situada frente a él, cogió los papeles y leyó la acusación en voz alta.

- Se le acusa de haber desafiado al poder, incumpliendo la ley que prohíbe la composición o interpretación musical, literaria o de cualquier otro tipo, así como la libre expresión de pensamiento, vigente desde el 17 de abril de 2062 - dice con voz insegura.
-¡Vaya!- exclamó el prisionero hablando por primera vez-, eso parece serio.

Creyó que el hombre no comprendía la gravedad que implicaba aquel asunto para el gobierno. El incumplimiento de su ley más importante, aunque también la más absurda. La ley que hacía débil al pueblo. No podía entender su actitud, su sonrisa impasible, la ausencia de miedo…
-¿Sabe que ha cometido una falta grave, y que será castigado por ello?- dijo en un intento por hacerle comprender.
- Que lo sepa no significa que lo entienda, hijo- dijo el anciano sin dejar de sonreír- Hay muchas cosas que ya no comprendo de este mundo.

Era consciente, y entonces todo era aún más confuso.
- Se le acusa, además, de otros delitos- continuó apartando la vista y mirando de nuevo al papel- : se han encontrado documentos antiguos, libros, periódicos y películas escondidas en su casa. ¿Sabe usted que la posesión de estos también es ilegal?
-Lo sé, pero alguien tenía que guardarlos, ¿no es así?.

El anciano observó el rostro interrogante de Fabio un momento.
- Las cosas se pierden. Los libros y la música se olvidan, el arte se borra de la mente del pueblo con la misma rapidez con la que se borró la sensatez de la mente de nuestro gobernador.
Ya no sabía como continuar, la conversación no había hecho más que empezar, y el anciano ya se había ganado su respeto con las palabras, incluso su admiración. Tenía razón. Y Fabio era incapaz de fingir que le condenaría.

- Dime, chico, ¿por qué estás aquí?- preguntó el anciano al advertir que no tenía más preguntas- ¿Estás aquí para que te diga que soy culpable? Así es, todos habéis visto mi delito y tenéis pruebas suficientes para condenarme.
-Aun así debo escuchar su testimonio, ese es mi trabajo - dijo seguro por primera vez.
- En ese caso- continuó el anciano- le diré que no soy un hombre malvado, si es eso lo que quiere oír.

Pensó que era cierto, que cuando le miraba a los ojos no veía ninguna maldad.
Pero sabía bien cuál era su papel, el papel de condenar a un hombre culpable de un delito estúpido. Y de nada servía engañarse, a nadie importaba su juicio: el hombre ya era culpable y su condena ya estaba prescrita. Él lo sabía, tan bien como el prisionero.
-Yo solo soy un hombre- seguía diciendo- y como hombre amo las cosas que llenan el alma, las cosas bellas…

Fabio seguía sin comprender qué llevaría a un hombre a arriesgar su vida por mostrar una belleza ya olvidada, una belleza a la que el pueblo había renunciado hacía ya mucho tiempo.

-Pero tú no quieres que te diga eso, ¿verdad?- continuaba el anciano- Quieres que afirme que soy un estúpido, un anciano demente, senil incluso. Algo que te sirva para ayudarme, para sacarme de aquí, para quitarte de los hombros el peso de mi condena.

En tan solo un instante, el anciano había buceado hasta lo más profundo de su mente, y la había leído. La había comprendido antes incluso que él mismo.
-¿Por qué lo hizo? – quiso saber, tremendamente intrigado por su actitud.

Entonces la imagen volvió a la memoria del prisionero. La imagen de como había subido a lo alto del muro, y mientras la brisa le llevaba a la paz, había recitado la Rima IV de Bécquer. Recordó como se había sentido completamente libre, por primera vez en mucho tiempo, y no dudó en qué contestar.
-Tal vez sea un loco. Pero simplemente estaba cansado. Cansado de cantar en un sótano una melodía que casi he olvidado, cansado de esconderme para escribir, cansado de no poder recordar los diálogos de mi película favorita. Cansado de sentirme preso.
Fabio le miró a los ojos. Él también se sentía preso.
-Vivimos en un mundo donde el talento, la belleza y el arte son castigados, repudiados y eliminados. Donde no hay lugar para expresarse libremente, para mostrar talento –continuó el anciano- Pero hubo un tiempo en que un hombre era libre de elegir, expresarse, mostrar arte y compartirlo. Y eso nos fue arrebatado, por el miedo de un hombre a perder su poder, un poder que había ganado a base de mentiras y engaños. Porque se dio cuenta de que esas maravillosas cosas hacían fuerte e inteligente al pueblo, lo hacían libre. Y un pueblo libre no se puede manejar.
Tenía miedo a que esto fuera así para siempre, creo que se acerca el día en que no podremos volver a aquello que tuvimos, el día en el que no podremos volver a ser libres. Por eso lo hice, porque debía tratar de vencer ese miedo.

Fabio reflexionó un momento. Eso no le bastaba para salvarle, pero era cierto. El mundo había cambiado. Un hombre había accedido al poder, se habían seguido sus normas, sus requisitos para salir de la crisis del pueblo, y de pronto, sin que nadie se diera cuenta, el mundo fue convirtiéndose en un lugar inhóspito, donde la libertad de expresión estaba limitada a aquellos que hablaban a favor del sistema. Un sistema que había cambiado. Las muertes de los espontáneos en los primeros años se habían sucedido y se habían tapado, y más tarde el pueblo dejó de manifestarse, dejó de luchar por retener su cultura y su belleza. Muertes injustificadas, ignoradas. Lo mismo se haría con esta. Y él era el esclavo de ese sistema.

- No puedes salvarme- dijo el anciano mirándole a los ojos- y no quiero que lo hagas. Esperaba encontrar aquí a alguien en quien poder confiar, y he tenido suerte. Sé lo que te estás preguntando. ¿Para qué sirve el sacrificio de un viejo loco?

Y a modo de respuesta a la pregunta que los ojos de Fabio le habían formulado y que había convertido en palabras, el anciano se limitó a sonreír.

En un momento, sin a penas reflexionar, Fabio se vio caminando hacia el despacho del gobernador. Armado de valor. Porque el momento idóneo para el valor es aquel en el que se tiene miedo. Y él estaba aterrorizado.
El gobernador ya había tenido unas cuantas visitas esa misma mañana.
El pueblo suplicaba arrodillado ante sus pies, pero eso solo servía para que se considerara más poderoso. Era temido, y eso le hacía fuerte. Pero Fabio sabía que, para ser escuchado, no debía doblegarse.
Los dos guardias de la puerta le impedían el paso, pero al mostrar su documentación se apartaron sin mediar palabra, dejándole espacio para abrir la pesada puerta. La empujó con fuerza y entró en una amplia sala oscura y vacía, con techos altos y paredes lujosas. Una habitación fría, escalofriante, en la que ni siquiera entraba la luz por las pequeñas ventanas colocadas en la parte más alta de las paredes, ni siquiera una pizca de brisa o color.
Y sentado en un amplio sillón, al final de la sala, se encontraba el gobernador, con un guardia armado a cada uno de sus lados.
Fabio sentía la presión de mil ojos en torno a él; a pesar de que la sala estaba vacía, las paredes lo miraban, al igual que los techos… y la amplitud de la sala no era suficiente para no sentirse atrapado. Sentía un frío abrasador helándole la piel. Se habían logrado unir muchos elementos para debilitar y aturdir a las visitas. Cuando uno entraba en la sala, comprendía de pronto como un hombre podía volverse loco.
El gobernador le invitó a acercarse con un gesto de la mano, y Fabio obedeció.
Sus ojos repletos de locura se fijaron en él y lo miraron impasible.
Sin esperar ninguna otra señal, arrancó a hablar, escogiendo las palabras correctas, con una voz temblorosa, pero sin apartar la mirada de su rostro.
-Señor, vengo a hablaros del nuevo prisionero.

El gobernador aguardó un momento, tratando de aparentar que no recordaba su rostro, su nombre, su delito, las ganas infinitas que tenía de verlo arder…
-¿Ya está listo para morir?- preguntó con voz aguda y una sonrisa escalofriante.

Fabio tragó saliva y apartó la vista un momento casi sin quererlo de los ojos que le hacían temblar y trató de recomponerse para continuar. Pero se le adelantó adivinando sus pensamientos.

- El pueblo sabe lo que conlleva cometer un delito semejante- dijo levantándose del sillón y caminando por la sala, alrededor de él.- Las leyes están hechas para la paz del pueblo y este debe cumplirlas. Sin ellas el pueblo se mata, sin ellas el pueblo se hunde. Mil hombres culpables podrían arrodillarse ante mí, y no tendría clemencia, porque quién comete una falta debe aceptar su condena.

Fabio se estremeció cuando sintió su frío aliento en la nuca, y pensó que era él quien debía arrodillarse. El hombre que se encontraba ante él. Debía implorar el perdón del pueblo, el pueblo al que había engañado y destruido.
Y de pronto, en algún lugar de esa sala, debió perderse a sí mismo, porque al mirar de cerca a los ojos de ese hombre que solo había causado dolor, vio al otro anciano, el que pretendía recuperar la libertad, la magia.
Vio, debajo de una máscara de ira, su verdadero rostro, el rostro del miedo. Pues no era más que eso. Un hombre que ansiaba el poder, el poder que había conseguido. El poder que había llegado acompañado del miedo a perderlo. Un hombre que creyó que un pueblo libre, consciente e inteligente sería su perdición. Un hombre que se había arrebatado lo bello incluso a sí mismo. Y ese rostro lleno de miedo le inspiró lástima.
Entonces supo que no podría salvar al anciano prisionero. Pero aún podía ayudarle a salvar al pueblo de ese otro hombre, y a ese hombre de si mismo.
Salió de la sala sin saber cómo lo había logrado. Ni siquiera sabía cómo era capaz de mantenerse en pie. Pero parecía firme, seguro, de piedra. Había pronunciado ante el gobernador las palabras que el anciano le había marcado.
"El prisionero desea declarar públicamente su locura y embriaguez cuando cometió el delito, así como el acuerdo con el sistema y con sus leyes, y la aceptación voluntaria de la condena" - repitió para sí mismo como un robot.
Y esas palabras habían sido para el gobernador del todo inesperadas.
Su poder no le había sido arrebatado, había vencido una vez más y lo proclamaría delante del pueblo, del pueblo que era suyo, que le pertenecía.
El gobernador no sabía que su perdición estaba en creerse vencedor, cuando la batalla a penas había comenzado.
De pronto Fabio se vio caminando por los pasillos de nuevo, seguido por su prisionero encadenado, hacia la sala desde la que el gobernador se comunicaba con el pueblo mediante su mensaje. Un mensaje que era obligatorio para todos. Sin excepciones.
Todo estaba dispuesto, las cámaras y el prisionero estaban colocados, la sala estaba aislada, ningún sonido podría entrar ni salir. Fabio podía observar a su prisionero desde una de las paredes, junto al gobernador, que se regocijaba sentado en otro de sus sillones, y unos diez soldados de su guardia personal.
El pueblo ya estaría esperando, mirando a las grandes pantallas que se repartían por las calles, escuchando el aviso, parándose y esperando oír un mensaje positivo que nunca llegaba.
Y el anciano comenzó a hablar.
Ni siquiera hacían falta presentaciones. Todo el pueblo le había visto, y quién no había oído hablar de él después. No podía perder tiempo, pues no lo tenía.

-Todos saben quién soy y lo que voy a decirles. Debería decirles que soy un loco por atentar contra un gobierno que busca el bien del pueblo, y que en un ataque de locura desafié ese poder con un acto delictivo, que hice algo cruel y me arrepiento, que acepto la condena y la respeto.
Pero no voy a hacerlo.

La última frase precedió a la sorpresa del gobernador, que ejecutó la orden de entrar en la sala sin apenas haber reaccionado.
Pero todo estaba dispuesto y previsto, y Fabio confiaba en esas previsiones, pues eran las suyas propias. El anciano tendría tiempo de acabar el mensaje.

- En los últimos años hemos perdido muchas cosas: objetos, libertades y vidas. Pero lo más grave que hemos perdido es la memoria. Hemos dejado de recordar por qué murieron tantos otros, hemos olvidado qué era lo básico, lo mínimo, y lo de más valor, hemos olvidado derechos y libertades, dejándonos consumir por el miedo. Y hoy debe ser el día en que empecemos a recordar.
No puedo hacerles creer que mi delito ha sido cruel, porque sería mentira. Me he sentido libre, libre de nuevo. Y les invito a ustedes a sentirlo también.

Los guardias entraron entonces en la sala y se abalanzaron sobre él. El gobernador, con los ojos inyectados en sangre, ordenó su ejecución inmediata. Había pedido una muerte lenta y dolorosa en un ataque de ira, pero por suerte, las leyes no habían traspasado aún esa barrera. Y Fabio lo agradeció infinitamente. Recorrían los pasillos en silencio cuando el prisionero volvió a dirigirse a él.
- Esto es solo el principio,- le dijo en un susurro-  pues yo solo soy un hombre. Pero te aseguro que soy el hombre que ha devuelto la magia a este lugar, porque a veces la gente, solo necesita un pequeño empujón para volver a creer que nada que llevemos en el corazón nos puede ser arrebatado. Y la poesía, las palabras, la música, la cultura, el arte... Todo eso no se puede guardar en otro lugar.

Y tenía razón. Tenía razón, porque ese siempre había sido un lugar lleno de magia, y sus gentes, artistas ahora dormidos por el miedo, ansiaban una razón para despertar. Y no había mejor razón que esa verdad.
Pero para Fabio no era suficiente razón para dejar morir a ese hombre, para permitir que perdiera su vida. Y una vez más, el anciano volvió a bucear en él.

-¿De qué sirve una vida cuando se ha perdido todo lo que le daba sentido?-preguntó a su vez el anciano- Los sacrificios son necesarios y, si con este logro mi propósito, merecerá la pena. Yo elijo morir y muero por el pueblo, por su libertad, y eso también me convierte en un hombre libre. Basta con eso para mí. Recuerda este día, chico, - continuó con voz tenue mientras entraban por la puerta- a partir de hoy la gente luchará por recuperar su libertad, sobre todo por un hombre que murió por esa causa.
Entonces estuvo seguro. Todo había estado planeado, cada movimiento,
por una mente maravillosa, la que ahora se apagaría para siempre, pero mostrando la sonrisa más radiante de su vida, por la primera batalla vencida.
Y , al tiempo que le veía sonreír mirando al cielo a través del pequeño tragaluz abierto, aspirando el último aroma de la vida, una pregunta rozó su corazón:
"¿Cómo se encadena a un hombre que se siente libre?"

Y, como un rayo, cuando la aguja atravesó su piel y el anciano al que ya no podía llamar prisionero cerró los ojos por última vez, la respuesta agitó su mente como un huracán:
"Es completamente imposible", se dijo a sí mismo.
Y lo recordaría más tarde cuando, sentado en la casa que le había visto crecer, con una brillante magia y ante miles de personas, sus dedos rozaron las teclas del viejo piano de cola y una melodía que Beethoven había compuesto hace tanto tiempo empezó a sonar.
Entonces él también se sintió completamente libre.

      SARA ZAHONERO RODRIGO      

domingo, 16 de junio de 2013

Ganadores del concurso de ortografía y de relatos

Aunque ya hicimos públicos los resultados en el instituto, se han ido pasando los días sin mencionar aquí a los ganadores de varios concursos celebrados en el centro.

En primer lugar, respecto al  Concurso de relatos convocado por el AMPA - que este año, afortunadamente, ha tenido digna participación-  el premio ha correspondido a la alumna SARA ZAHONERO (de 4º B) , a la que felicitamos y , por supuesto, animamos a seguir escribiendo.

En cuanto a los resultados de las pruebas finales del concurso "Mejoro mi ortografía", los alumnos ganadores este curso, a los que doy también la enhorabuena en nombre de todos,   han sido:

NIVEL 2 (Segundo ciclo de Secundaria y Primero de Bachillerato):
                JORGE LUJÁN MORA 

NIVEL 1 (Primer ciclo de Secundaria):
                JORGE SEGARRA

En próximas entradas haré mención al acto de entrega de los premios y publicaremos el relato ganador.

viernes, 17 de mayo de 2013

Alumnado seleccionado para la prueba final de ortografía

La relación de alumnos y alumnas que han obtenido mejor puntuación en las pruebas realizadas y que, por tanto, participarán en la final del concurso "Mejoro mi ortografía" es la siguiente:


PRIMER CURSO:
1ºA: Ana Sopromadze (55,5) / Irene Martínez (36)
B: Tania Leal (48,5) / Laura Luján (47)
1ºC: Emilio Mezzotero (54,5 ) / Noah Molina (55,5) / Sara Navarro (50,5)
1ºD: Juan Téllez (28,5) / Fran Monzó (28,5)

SEGUNDO CURSO:
2ºA: Laura García Zahínos /Francisco López Moreno (14) 2ºB: Jorge Segarra / Ángela Tavira (16)

TERCER CURSO:
3ºA:    Sonia Prado (44,5) / Sergio Prado  (42,5) / Arturo García (51,5)/ Mario Miquel (46)
3ºB: Meritxell Coba (70) / Irene Martínez (49,5)

CUARTO CURSO:
4ºA  Mariam Blanca ( 48,5)  / Fran Hidalgo (47)
4º B: Elisa Muñoz (60) /Llum Nàcher (57,5) / Onofre Nàcher (55) / Víctor Romero Polo (54)

PRIMERO DE BACHILLERATO:
1ºA: Jorge Luján Mora / Rafa Castro
1ºB: Irene Moreno / Alexander Serer

jueves, 14 de marzo de 2013

Concurso "Mejoro mi ortografía"

A continuación, la relación del alumnado con mejor puntuación en la tercera prueba de este curso:


1ºA: Ana Sopromadze (14 p.) / Irene Martínez (13 p.)

1ºB: Tania Leal (13 p.) / Laura Luján, María Soto (10,5 p.)

1ºC: Pablo Martínez (15,5 p.) / Noah Molina (13,5 p.) /Adrián Camino (16,5)

1ºD:  Juan Téllez (10 p.)

2ºA: Laura García Zahínos /Francisco López Moreno (14)

2ºB:  Jorge Segarra / Ángela Tavira (16)

3ºA:  Sergio Prado (10 p.) / Miriam Jiménez (18,5)

3ºB: Meritxell Coba (19,5) / Marc Gavilán (16)

4ºA:) Raúl Luzón (14) /

4ºB: Elisa Muñoz (16,5)

1ºA: Jorge Luján Mora (20) / Hosam Fattouth, Jose Sáez (17)

1ºB:

viernes, 18 de enero de 2013

Concurso "Mejoro mi ortografía" Resultados segunda prueba


A continuación, la relación del alumnado con mejor puntuación en la segunda prueba de este curso:



1ºA: Ana Sopromadze (12´5) / Daniel Cejalvo (11)
1ºB:  Laura Luján (13´5)  / Jesús Mahúgo (12)
1ºC: Emilio Mezzotero (14´5)  / Sara Navarro (14) / Adrián Camino (13,5)
1ºD: Juan Téllez (9´5)
2ºA: Laura García Zahinos (18,5)
2ºB:  Jorge Segarra,(13,5) / Ángela Tavira (13,5)
3ºA: Sonia Prado (13) Arturo García (15)
3ºB: Meritxell  Coba (17,5) / Irene Martínez (14,5)
4ºA:)Mariam Blanca (11,5)
4ºB: Elisa Muñoz (18)
1ºA: Jorge Luján Mora (19,5) / Enrique Llavata (15´5)
1ºB:

lunes, 26 de noviembre de 2012

Concurso "Mejoro mi ortografía" Resultados primera prueba

Este año, como ya sabéis, hemos simplificado las pruebas de ortografía . Por un lado, hemos reducido el número de ellas, que serán dos por trimestre; por otro, las hemos hecho más cortas  para agilizar el pase y corrección de las mismas .
Seguimos detectando que es un terreno en el que algunos debéis mejorar mucho y a ello os animamos desde el Departamento.
A continuación, la relación del alumnado con mejor puntuación en el primer control:

1ºA: Ana Sopromadze (16) / Laura Palomo (11,5)
1ºB: Jesús Mahugo (13,5) / Laura Luján (13)
1ºC: Noah Molina (16,5) / Sara Navarro (14,5)/ Adrián Camino (13,5)
1ºD: Fran Monzó (11) / Rocío Luján (10)
2ºA: Laura  García Zahinos (13,5)
2ºB: Jorge Segarra (15)
3ºA: Sonia Prado (10) /Arturo García, Selene González, Miriam Jiménez (7,5)
3ºB: Meritxell Coba (16,5) / Sergio Luján Ruiz (9,5)
4ºA:Mariam Blanca (12,5) / Merxe Villanueva (9,5)
4ºB: Llum Nácher (16)
1ºA: Jorge Luján Mora (18,5) / Hosam Falthouth Artero (14)
1ºB:

martes, 2 de octubre de 2012

Suerte a nuestra representante en el XIII Concurso Hispanoamericano de Ortografía


En días anteriores se realizó en el centro la prueba para determinar quién nos representará en la XIII edición del Concurso Hispanoamericano de Ortografía. 
La alumna ganadora de este año ha sido Paula Ballesteros, quién ya se había distinguido el curso pasado, junto a Natalia Rocamonde, como ganadora del concurso que a nivel interno venimos realizando (“Mejoro mi ortografía”)
Desde aquí y en nombre de todos, le deseamos suerte el próximo día 17 de Octubre, fecha en la que se celebrará, en el IES Luis Vives de Valencia, la Fase autonómica del concurso.

jueves, 10 de mayo de 2012

Resultados de las últimas pruebas del concurso "Mejoro mi ortografía"y alumnos seleccionados para la final

Concurso "Mejoro mi ortografía"


Relación de alumnos y alumnas con mejor puntuación en las últimas  pruebas de este curso:

1ºA: Laura García (14p.) //Ainoa Núñez (11p.) //Jorge Segarra (10'75)

1ºB: .) Carlos Rodríguez (8,5)/ /  Enrique Gómez (11,5p.)

2ºA: Giovanni Lloret (19,5p.)

2ºB: Miryam Jiménez (13p.)// Mario Minguez (12p)

2ºC: Meritxell Coba i Val (19p.) Sara Romero

3ºA: Raúl Luzón (9 p.)/Fran Hidalgo (13p.)

3ºB: Onofre Nácher (13,5) / Víctor Romero (8,5p.)// Elisa Múñoz

4ºA: Ángel Minguez  (12,5) / / Irena Moreno (10p.)

4ºB: Alberto Huerta (16p.//Camelia Strango (11p.)

1ºBAC A:

1ºBAC B: Paula Ballesteros (14/ 19p.)

1ºBAC C: Alberto Davia (15p.) / Gloria Galván (145p.)

Atendiendo a los criterios que rigen este concurso interno, los alumnos que pasan a la prueba final son los siguientes:

NIVEL 1:
1ºESO:  Priscila Aguilera, Enrique Gómez Puchades, Laura García, Ainoa Núñez, Angela Tavira, Marisa Valero.
2ºESO: Meritxell Coba , Sara Romero, Giovanni Lloret, Arturo García, Miriam Jiménez, Alvaro Gallo-

NIVEL 2:
3ºESO: Mariam Blanca, Fran Hidalgo, Onofre Nácher, Elisa Muñoz, Víctor Romero, Sara Zahonero.
4ºESO: Laura Jover, Irene Moreno, Alberto Huerta, Camelia Strango, Jose Sáez
1º BAC: Paula Ballesteros, Natalia Rocamonde, Alberto Davia, Aurora García

jueves, 8 de marzo de 2012

8 de marzo: Celebrando el Día Internacional de la Mujer

Hoy, como es habitual en nuestro instituto, hemos dedicado alguna clase a actividades relacionadas con la celebración del Día Internacional de la Mujer: elaboración de carteles, lecturas, comentarios sobre su significación... Una propuesta se centraba en suscitar la reflexión sobre si es aún necesario seguir conmemorando esta fecha; a continuación podéis leer algunos de los escritos de nuestros alumnos:




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¿Es necesario hoy seguir celebrando el dia internacional de la mujer?

Sí, la igualdad en el trabajo ha progresado, aunque todavía le falta un poco para conseguir la igualdad total ya que vivimos en una sociedad en la que la mujer se encuentra infravalorada.

Es una buena iniciativa que debe mantenerse e impulsarse aún más. No hay igualdad de género y se debe luchar por ella.

El partido socialista de los EEUU celebró el 28 de Febrero de 1909 el primer Dia de la Mujer. En 1910 la Internacional Socialista declaró este dia el Día de la Mujer de carácter internacional como homenaje a los derechos trabajadores y sociales de la mujer.

Mi equipo de redacción y yo hemos preguntado a varias personas esta gran pregunta: “¿es necesario hoy seguir celebrando el dia internacional de la mujer?” y hemos obtenido estas respuestas:
"Sí. Vamos avanzando sobre todo en el trabajo. Lo que me parece inhumano es que a una mujer se le pague menos si hace la misma función".
 "Todo lo que sean celebraciones me parece bien. La mujer ha progresado aunque todavía le falta un poco para conseguir  la igualdad".
"Es un reconocimiento a su labor. La mujer está equiparada al hombre aunque lo podría estar más. Pero vamos por buen camino".
"Me parece estupendo. La reivindicación tendría que ser todo el año para acabar con problemas como la violencia machista y las carencias sociales".
"Es una buena iniciativa que debe mantenerse e impulsarse aún más. No hay igualdad de género y se debe luchar por ella".

Estas son las típicas respuestas que podemos encontrar si preguntamos a alguien de la calle, alguien conocido...pero nos hemos encontrado con otras respuestas que nos han hecho planteando otras preguntas:


"No soy partidaria de la celebración porque discrimina un poco. Hay que reivindicar los derechos pero no creo necesario festejar que la mujer trabaje".

¿Puede tener razón esta señora, y estamos generando una desigualdad a la vez que buscamos la igualdad?


Alberto Davia y Carlos Lorente

martes, 17 de enero de 2012

Concurso "Mejoro mi ortografía" Prueba II

Relación de alumnos y alumnas con mejor puntuación en la segunda prueba de este curso:

1ºA: Laura García (14p.) //Ainoa Núñez (11p.)

1ºB: Ángela Tavira (5 p.) / /  Priscila Aguilera (13p.)  Enrique Gómez (11p.)

2ºA: Giovanni Lloret  (19,5p.)

2ºB: Miryam Jiménez (13p.)

2ºC: Meritxell Coba i Val (19p.)

3ºA: Raúl Luzón (9 p.)

3ºB: Onofre Nácher (13,5) / Víctor Romero (8,5p.)

4ºA: Alex Serer (15,5) / Laura Jover (14,5p.)

4ºB:  Jose Sáez (14p.) // Erika Soto ((11p.)

1ºBAC A:

1ºBAC B: Paula Ballesteros (14p.)

1ºBAC C: Alberto Davia (15p.) / Gloria Galván (145p.)

MUJERES QUE INSPIRAN

  Rosa Parks (1913 – 2005) El primero de diciembre del año 1955, en Montgomery ( Alabama), Rosa, una mujer negra , se sube al autobús que to...