sábado, 13 de marzo de 2010

Poeta, pastor... y futbolista.

Foto de equipo. Hernández está arrodillado: segundo por la derecha. Miguel Hernández fundó en su juventud un equipo de fútbol en su Orihuela natal llamado "La Repartiora" y creó el himno. El nombre venía dado porque cada uno traía una cosa y lo repartían entre todos. Además, el poeta era un gran aficionado de la natación.

Poema de fútbol de Miguel Hernández.

Elegía al guardameta

Tu grillo, por tus labios promotores,
de plata compostura,
árbitro, domador de jugadores,
director de bravura,
¿no silbará la muerte por ventura?

En el alpiste verde de sosiego,
de tiza galonado,
para siempre quedó fuera del juego
sampedro, el apostado
en su puerta de cáñamo añudado.

Goles para enredar en sí, derrotas,
¿no la mundial moscarda?
que zumba por la punta de las botas,
ante su red aguarda
la portería aún, araña parda.

Entre las trabas que tendió la meta
de una esquina a otra esquina
por su sexo el balón, a su bragueta
asomado, se arruina,
su redondez airosamente orina.

Delación de las faltas, mensajeras
de colores, plurales,
amparador del aire en vivos cueros,
en tu campo, imparciales
agitaron de córner las señales.

Ante tu puerta se formó un tumulto
de breves pantalones
donde bailan los príapos su bulto
sin otros eslabones
que los de sus esclavas relaciones.

Combinada la brisa en su envoltura
bien, y mejor chutada,
la esfera terrenal de su figura
¡cómo! fue interceptada
por lo pez y fugaz de tu estirada.

Te sorprendió el fotógrafo el momento
más bello de tu historia
deportiva, tumbándote en el viento
para evitar victoria,
y un ventalle de palmas te aireó gloria.

Y te quedaste en la fotografía,
a un metro del alpiste,
con tu vida mejor en vilo, en vía
ya de tu muerte triste,
sin coger el balón que ya cogiste.

Fue un plongeón mortal. Con ¡cuánto! tino
y efecto, tu cabeza
dio al poste. Como un sexo femenino,
abrió la ligereza
del golpe una granada de tristeza.

Aplaudieron tu fin por tu jugada.
Tu gorra, sin visera,
de tu manida testa fue lanzada,
como oreja tercera,
al área que a tus pasos fue frontera.

Te arrancaron, cogido por la punta,
el cabello del guante,
si inofensiva garra, ya difunta,
zarpa que a lo elegante
corroboraba tu actitud rampante.

¡Ay fiera!, en tu jaulón medio de lino,
se eliminó tu vida.
Nunca más, eficaz como un camino,
harás una salida
interrumpiendo el baile apolonida.

Inflamado en amor por los balones,
sin mano que lo imante,
no implicarás su viento a tus riñones,
como un seno ambulante
escapado a los senos de tu amante.

Ya no pones obstáculos de mano
al ímpetu, a la bota
en los que el gol avanza. Pide en vano,
tu equipo en la derrota,
tus bien brincados saques de pelota.

A los penaltys que tan bien parabas
acechando tu acierto,
nadie más que la red le pone trabas,
porque nadie ha cubierto
el sitio, vivo, que has dejado, muerto.

El marcador, al número al contrario,
le acumula en la frente
su sangre negra. Y ve el extraordinario,
el sampedro suplente,
vacío que dejó tu estilo ausente.

viernes, 12 de marzo de 2010

Muere Miguel Delibes, un escritor descomunal.

Cronología

"Era un escritor descomunal, con cuya muerte se pierde un mundo entero de cosas". Las palabras del cineasta Mario Camus resumen el lamento del mundo de la cultura y la política ante la desaparición del escritor Miguel Delibes, fallecido hoy a los 89 años , en su casa de Valladolid, rodeado de sus seres queridos después de que su salud empeorara. El adiós al autor vallisoletano, Premio Cervantes, ha concitado numerosas reacciones de condolencia.

¿Cuál es tu libro favorito de Miguel Delibes?

jueves, 11 de marzo de 2010

TEATRO "CARTAS (¿DE AMOR?)"

http://www.telecable.es/personales/vannety/Cartas%20de%20amor/Cartas%20de%20Amor.gif

Esta semana ha habido 2 representaciones de la obra de teatro "CARTAS (¿DE AMOR?)" interpretadas por el alumnado de 3º de ESO en el Salón de Actos del instituto.

Las representaciones fueron:

-Miércoles, 10 de Marzo a las 12:25h. (3ºA, B y C, 4ºA y 4ºPDC)

-Jueves, 11 de Marzo a las 11:15h. (2ª A, B y C, 4º B y 4ºC).

¿Qué os han parecido las representaciones?

¿Os ha gustado la obra?

Esperamos vuestros comentarios.

miércoles, 10 de marzo de 2010

Los alumnos y alumnas de 2º de BAC recomiendan...

Las ilustres alumnas de 2º de bachillerato, Simona y Maricarmen, ( XD )
recomiendan como lectura : el libro de Guadalajara(200 páginas), escrito por Quim Monzó. Este libro es un conjunto de relatos breves que no te dejarán inferente ya que la literatura de este autor es un tanto peculiar a la vez que innovador. Leelo! No te arrepentirás =) besooos
DIA INTERNACIONAL DE LA DONA TREBALLADORA




El dia internacional de la dona treballadora te lloc el 8 de març i es troba reconegut per la ONU. En aquest dia es conmemora la llüita de la dona per la seua participació en peu de igualtat, en la societat i en el seu desenvolupament com esser humà.
La idea d'un dia internacional de la dona va sorgir a final del segle XIX, durant la revolució industrial i l'auge del moviment obrer. La celebareció abraça una lluïta abans emprendida en l'antiga Grecia i reflecmptida per Aristófanes en Lisístrata, qui va començar una vaga sexual contra els homes per possar fir a la guerra i que es va veure reflectida en la Revolució Francesa: les dones es van anar cap a Versalles per a exigir el sufragi femení, però no va ser fins als primers anys del segle XX quan es va començar a proclamar la celebració d'un jornada de lluïta especifica per la dona i els seus drets.


HISTÒRIA DEL DIA INTERNACIONAL DE LA DONA:


El naixement del Dia Internacional de la Dona no radica en un esdeveniment aïllat com és la manifestació de les obreres del sector tèxtil novaiorqués, ni en l'incendi en una fàbrica de l’esmentat sector on moriren més d'un centenar de dones, sinó que ha d'enquadrar-se en un context històric i ideològic molt més ampli.

En el sector tèxtil, les dones constituïen la majoria de mà d'obra. Les condicions en què treballaven eren deplorables. La jornada laboral era de vuit del matí a sis de la vesprada, amb un descans de mitja hora per menjar. Les hores de treball setmanals, que normalment eren cinquanta-sis, podien arribar fins a les setanta hores en l'estació amb més activitat.

El 27 de setembre de 1909 s'inicia una desocupació en la Triangle Shirtwaist Company (justament on ocorreria posteriorment l'incendi) que fou seguit per tot el país i per mitjà del qual es reivindicaven millores en les condicions laborals. La vaga es donà per finalitzada el 15 de febrer de 1910 amb resultats prou desiguals: 339 firmes havien pactat amb els seus treballadores i treballadores enfront de 13 companyies (entre aquestes la Triangle Shirtwaist Company) que no van arribar a cap acord amb els empleats i empleades. Si s'haguessen acceptat les demandes dels i de les vaguistes, l'incendi de la Triangle SC que succeiria l'any següent, en concret el 25 de març de 1911, probablement no hauria tingut lloc. En aqueix moment, més de cinc-cents empleats i empleades de la Triangle S C, en la seua majoria xiques immigrants entre els 16 i els 24 anys, es dedicaven a la confecció de shirtwaist, peça de vestir femenina molt en voga a finals del segle XIX i començaments del segle XX, ja que, al costat d'una falda llarga fins als turmells, formava part del vestit de diari de les dones d'aquell temps.

El saldo de la tragèdia van ser 146 morts de què 123 eren dones. Els caps mantenien les portes tancades per evitar els robatoris, la qual cosa impedí l'eixida de les treballadores.

Encara que, tant la vaga com l'incendi, es van desenvolupar en un moment històric crucial per entendre el naixement de la celebració del 8 de març com a Dia de la Dona Treballadora, no expliquen per si mateixos aquest esdeveniment. L'origen del Dia de la Dona es va desenvolupar dins del marc de la teoria socialista. La decisió de convertir aqueixa celebració en una festivitat internacional va anar a càrrec de Clara Zetkin, líder del moviment internacional de dones socialistes fins a l'esclat de la I Guerra Mundial. La seua proposta de creació, fou presentada en la II Conferència Internacional de les Dones Socialistes, celebrada en 1910 a Copenhaguen.

Amb això, Zetkin aconseguia reforçar els llaços de solidaritat i d’identitat entre les dones socialistes de tots els països al mateix temps que feia de la reivindicació del dret a vot de les dones una demanda internacional. Més tard, la Revolució Russa de 1917 tindria una gran influència a tots els nivells en el Dia Internacional de la Dona perquè, encara que la festivitat se celebrava des de 1914, va ser el 8 de març del 17 quan les dones russes s’amotinaren davant de la falta d'aliments, i donaren inici al procés revolucionari que acabaria en el mes d'octubre d’aqueix mateix any.

Després de la pujada al poder de Stalin, l'Estat necessitava augmentar els índexs de natalitat i el Dia Internacional de la Dona va passar a convertir-se en l'equivalent del Dia de la Mare. Al seu torn, acabada la II Guerra Mundial, l'Organització de les Nacions Unides creà un nou marc institucional en què animava a participar les dones de tots els països que havien alliberat el món del terror feixista, de manera que es garantira el reconeixement dels seus drets en el nou ordre internacional que estava a punt de crear-se. Amb aquesta actuació les Nacions Unides mostraven la intenció que el Dia Internacional de la Dona es convertís en una celebració en què les reivindicacions femenines quedaren integrades, i per tant diluïdes, en un marc molt més ampli, com era el del desenvolupament econòmic i social a nivell mundial.





Treball elaborat per: Mari Paz Juárez i Sandra Pérez

martes, 9 de marzo de 2010

El arte es sobre todo un estado del alma.

En nuestra vida hay un solo color, como en la paleta de un artista, que proporciona el sentido de la vida y el arte. Es el color del amor.



Tanto el título de esta entrada como la oración que precede a la imagen no corresponden a ningún escritor o crítico; hoy hemos cambiado el enfoque y hemos pasado de la pluma al pincel.
El cuadro anterior se titula La casa gris (1917) y lo podréis ver cuando vayáis a Madrid si visitáis el Museo Thyssen-Bornemisza. Su autor: Marc Chagall.

A este artista francés de origen ruso se le reconoce como uno de los pintores y artistas gráficos más relevantes del siglo XX. Su trabajo está impregnado de gran humor y fantasía- Sus imágenes -a menudo de exquisita inspiración poética- parecen surgir del subconsciente, de ahí que a pesar de sus influencias expresionistas y cubistas, se le conozca sobre todo por su inventiva surrealista .



Si un símbolo debe ser descubierto en una pintura mía, no fue mi intención. Es un resultado que no busco. Es algo que se puede encontrar después, y que puede ser interpretado de acuerdo al gusto.

Espero que os gusten y os invito a que los toméis de inspiración para algún relato.

http:youtube.com/watch?v=QSZwPiUPbN0

Los alumnos de 4ºC recomiendan...

Jorge Ruiz recomienda: NIT DE DIVENDRES :

Yo recomiendo el libro de Nit de Divendres . Yo me leí este libro en el segundo trimestre de 4º de ESO y aunque a mi no me gusta mucho leer este me pareció un buen libro.
El libro habla sobre cinco jóvenes que salen un fin de semana y tienen todo tipo de problemas (con las drogas, con unos skins, con un moro...).
Este libro narra muy bien su historia y utiliza para ello argumentos y pensamientos de los protagonistas.
Es un libro corto , fácil de leer y entretenido.
El autor es Jordi Serra i Fabra.

domingo, 7 de marzo de 2010

Recital poético de Ignacio Caparrós

La que iba a ser una charla-encuentro con Ignacio Caparrós sobre su obra y la de Baudelaire se convirtió en “recital poético” de este poeta sobre su propia obra. Dejando aparte lo que motivó tanto el cambio de enfoque como el de fecha (un día antes de lo anunciado) la actividad resultó muy interesante y gustó bastante a todos (profes y alumnos/as): recitó sus poemas y nos invitó a “titularlos”, comentó alguna anécdota sobre lo que inspiró algún verso y sobre su concepción de la poesía. Para él no es –sólo- “sentimiento” ni producto de “las musas” sino “palabra” (trabajada, buscada, peleada… lo que os aconsejo siempre que hagáis no sólo con la poesía sino con cualquier escrito )
Ayer, leyendo el libro que tuvo el detalle de regalarme, Templos vacíos, pensé en seleccionar algunos versos e invitaros a su lectura. Entre el primer poema, Prometeo, y el último, El poeta, -los dos poemas "amputados" para esta selección- desfilan dioses y héroes con sus historias y anhelos, con lo que vemos en ellos en una época tan alejada de ellos.
En palabras de su autor: “Se trata de una obra dura en la que hago un recorrido por distintas mitologías y en donde sus protagonistas reviven sus leyendas adaptándolas a la contemporaneidad. El libro está articulado en dos ejes, uno compuesto por poemas sin rima estable, cuya fuerza proviene de su ritmo interior, y otra formada por versos tradicionales.”
PROMETEO
I
Si los dioses existen
sólo es porque nosotros los hemos inventado.

El mito no antecede a la ignorancia,
como tampoco el fruto a la savia que lo nutre
en el tallo vivaz que coronan las flores.

Así, el hombre erigió
ante su miedo un orbe de presencias
soberbias, caprichosas, implacables,
crisoles de esas llamas que nublaban su juicio.

Pues balbuciente fue su forma
de interpretar el rayo, el sol, la luna,
las arcanas estrellas y el relámpago,
o la lava del búfalo corriendo
por la pradera ardida en sus irisaciones.

Después, estatuyó una norma,
jerarquizó la luz, le puso nombres
a todas las leyendas que se había creído,
hasta inventar la culpa y el pecado,
punibles sólo por aquellos
que a su altura debían su voluble justicia.

Confusamente fue legando
su turbación al buey, a la serpiente,
al gato, al búho, al brío del caballo,
a cualquiera criatura que pudiera
simbolizar al fuego que eternamente rige
su sombrío destino de fugaz transeúnte
bajo la noche eterna del eterno silencio./.../


EL POETA
/.../Cegado, pero lúcido, por el rayo de Apolo
transita por la vida como un ángel vencido.
La soledad frecuenta en medio del ruido.
La vida lo acompaña cuando camina solo./.../

Nunca sabrán los dioses del fuego en que me incienso.
Los hombres no sabrán por qué ardía mi mente.
Cuando la muerte quiera encontrarme de frente
sólo hallará mi cuerpo. No lo que me hizo intenso.

jueves, 4 de marzo de 2010

luces de bohemia

El pasado domingo un grupo de profesores y alumnos fuimos a ver Luces de Bohemia al teatro El Musical. Me pareció genial (y sorprendente) que los alumnos se apunten un domingo para ver una obra de teatro. ¿Qué os pareció la obra?

miércoles, 3 de marzo de 2010


CONCURSO LITERARIO
DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA CASTELLANAS

BASES:

1. Podrá presentarse cualquier persona matriculada, en el presente curso, en nuestro instituto.
2. El tema es libre.
3. Se establecen dos modalidades : narrativa y poesía; y dos niveles:
Nivel A: corresponde al alumnado de 1º, 2º y 3º de ESO
Nivel B: alumnado de 4º ESO y Bachillerato
Extensión de la obra:
Narrativa:
Nivel A : un mínimo de dos folios y un máximo de cinco.
Nivel B: un mínimo de tres folios y un máximo de ocho.

Poesía: un mínimo de veinte versos y un máximo de cincuenta para ambos niveles.

4. Las obras se presentarán mecanografiadas, a doble espacio. Se utilizará el sistema de plica (es decir, se adjunta al texto un sobre cerrado con el nombre del autor/a).
5. Plazo y lugar de presentación: se podrán entregar hasta el 16 de Abril, en la Secretaría del Centro o a cualquier miembro del Seminario de Lengua y Literatura.
6. Jurado: estará compuesto por el profesorado del Departamento de Castellano y por algún otro miembro de otro departamento.
7. Los nombres de las personas ganadoras se darán a conocer en un acto público que se celebrará con motivo del Día del Libro (23 de Abril) y que será anunciado con antelación.
8. PREMIOS: Se establecen dos premios en cada modalidad.
9. El jurado podrá declarar algún premio desierto si así lo cree conveniente.

MUJERES QUE INSPIRAN

  Rosa Parks (1913 – 2005) El primero de diciembre del año 1955, en Montgomery ( Alabama), Rosa, una mujer negra , se sube al autobús que to...